旋律是由一系列不同音以特定的高低关系和节奏关系联系起来的一种音的序列。旋律对于人的听觉感观来说相当于视觉感观中的线条的概念。作为体现音乐作品的思想感情的主要元素之一，也是作曲专业艺考考生需要具备的基本功，如何完整的规划一首曲子的旋律呢?星干线的老师给出以下一个完整的范本。

　　开始

　　虽然宇宙无始无终，终究有类似大爆炸的东西作为某种意义上的「起点」。当给定几个和弦，进行的循环当时。你不可以随意找个地方就开始。寻找起点通常有规律可循，比如在某个和弦的第一拍;某个和弦第一拍的前一拍(或前半拍，前 1.5 拍 etc.)或某个和弦第一拍的后一拍(或后半拍，后 1.5 拍 etc.)。

　　选定开始的位置后再选一个音。根据情况而定，你可以选择和弦内音或外音——其实这个说法并不严谨，因为任何音都可以与另外一个或几个音构成和弦。以 Cmaj 和弦为例：第一个音你弹同八度内的 C，那就是根音;D，是 sus2;E，是三音;F，是 sus4;G，是五音;A，构成了 6 和弦;B，是 7maj 等等;加上升降号又可以构成各种奇葩和弦及转位。

　　这样你就弹出了你旋律的第一个音。

　　进行

　　选第二个位置弹第二个音。这没什么讲究，无论在哪而弹什么音都是旋律。为了好听其实也是「稳妥」或「安全」，考生尽可以选择相同性质的三和弦、七和弦里的音一直弹下去。选一个常见节奏型，反复弹奏就是不错的旋律。

　　进行中可以增加各种小心思，这样旋律可以有更丰富的变化，比如呼应，对位，转折，惊喜，拖延，大呼小叫，上蹿下跳，这都完全取决于考生作曲天赋及对旋律的特别理解。

　　气口

　　切忌不能一直弹个不停。再话唠的人说话也得喘口气儿，旋律也是。气口留在哪儿，完全取决于演奏者的安排。

　　收尾

　　整个曲子的旋律最后一个音可以骤停，也可以延着。延着的时候不妨多揉音。

　　润色

　　这需要考生掌握各种进阶技巧，以及丰富的想法和自我情感。有美丽的情感才有美丽的旋律。有什么样的情感，就有什么样的旋律。

　　最后，星干线作曲专业老师表示，作曲专业艺考生在平时训练旋律时可以采用以上技巧练习，作曲能力的提高不是靠临时抱佛脚就可以提高的，参加星干线的专业作曲培训，老师会根据学生不同特点制定教学计划，通过基础和声、声乐曲写作、视唱练耳、乐理语音训练等课程对学生进行一对一的指导，使考生快速掌握艺术类高校音乐作曲专业考试的技巧和方法，保证学生所学专业知识的系统化和整体性。绝密高校历年专业真题共享，定期名校考官亲临指导，使用中艺清美的独家教材，超精准考前押题训练，增加考生备考实力顺利过关。

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