线话少儿英语的长期教学过程中发现经常有家长询问，小学一年级的孩子，怎样学习语法?其实，配合着英语阅读，孩子在小学阶段掌握大部分简单英语语法，也不是很困难。重要的是帮孩子弄明白到底什么是语法?学习语法又有什么用?语法的学习等于是总结了通过耳濡目染了解一种语言思维方式的过程。给孩子们举一个形象简单的例子，假如一个外星人来地球参观，站在十字街头，很快外星人就能总结出一条明显的规律“红灯停，绿灯行”。

　　我们不学语法也可以说流利的汉语，外国人也是同理。但中国的孩子们学习英语大多没有浸泡式的语言环境，也就没有足够多的积累形成语感。是故，英语语法的学习就显的至关重要，语法可以帮助我们明确一个句子的基本结构，各个单词如何排列等，如何教孩子学习英语语法，也成为家长头疼的事，线话英语的老师经过多年教育积累，摸索出一些建议。

　　首先要划定孩子所需掌握的语法范畴。在这方面，我们可以参考美国小学语文教学教材大纲的标准。然后，我们要收集积累具有一般性特征的英语句子，将各个语法例句集中归纳到一起，一并讲读给孩子听，孩子接触这些句子的时候，要提醒孩子注意这些句子所体现的语法规则。之后让孩子寻找和积累类似语法的句子。孩子只要理解了这些句子，再经过提醒，就容易学会语法，且可以做到举一反三。

　　孩子在学语法的过程中，会遇到各种语法规则。有的语法规则比较死板。例如“名词的单复数变化”、“一般现在时中主语为第三人称单数，谓语动词加-s”“不规则动词变换形式”等等，像这样死板的规则，可以通过一些机械操练，帮助孩子来掌握相关知识。

　　相对变化灵活的英语语法，比如“现在完成时”与“过去完成时”等等，这些语法规则，传递出一种时间先后的次序感，给孩子讲解这些语法的时候要讲技巧，用简单形象准确的例子加以说明，或编一个故事然后用不同的时态进行表达，帮助孩子建立英文叙事的时间感。孩子在明白例句体现的时间概念后就能掌握比较复杂的英语时态。

　　英语语法的学习，在讲解之后还需要巩固练习。家长给孩子讲解完某一个语法现象，经过一个星期，可以让孩子再来看这些英文例句，回想这些例句所体现的语法规律。再通过一些练习题，让孩子亲自动笔做题归纳，这对孩子加深语法印象，好处颇多。

　　线话英语课程会有纯北美专业优秀的会话外教讲师通过电话和网络与学生进行一对一的对话教学，给孩子提供一个真实的语言环境来培养孩子英语语感，将英语语法运用到实践中配合语感掌握的更加扎实、灵活。

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