英语是所有中国父母们所重视的第二大语言，为了让孩子们能够有个好的英语基础，很多的家长们都喜欢为孩子选择双语学校，以便促进孩子英语的学习。但对于英语的学习依然有很多疑问，下面小编就邀请线话少儿英语教育专家夏老师就相关问题进行一些讲解。

　　家长：身边同事亲朋的孩子都在学习英语，有早有晚。孩子多大适合学英语呢?学前儿童是否就该开始学习英语?

　　夏老师：学前儿童有很多学习外语的有利条件：3岁到6岁是幼儿学习语言的关键期。在此阶段，孩子具有很强的语音模仿能力，能够很快形成对某种语言刺激的敏感反应，因而学习语言的速度也就非常快。学前儿童母语知识少，有利于直接用英语思维。学前儿童学外语没有中小学生学外语时的沉重心理负担，敢于在集体面前大胆地进行语言实践，在语言学习上的灵活性和创造性成年人无可比拟的。

　　最新研究表明，幼儿在学外语的同时开发了相应的大脑功能，学习两种语言以上的儿童大脑在将来比只会一种语言的儿童衰老得慢。这都从理论上对学前儿童学英语提供了有力的支持。因此，我的观点是学前儿童学英语是可行的，但前提是教育者和家长要对其目的有明确的认识并为之创造一定的条件，才能取得良好的效果。

　　家长：那学前儿童学英语的目的又是什么呢?我们就是不想让孩子输在“起跑线上”也是为将来上学学英语打基础，这不对么?

　　夏老师：孩子学英语更多的是培养一种兴趣，而并非像有些家长抱着把孩子培养成“精英”的目的而让幼儿学英语。这样的做法太过功利，既加重了幼儿的学习负担，又不利于孩子的身心健康。学前儿童学英语的目的和目标应是：注重启蒙，以激发兴趣为主，培养纯正的语音、自然的语调及会听、会说、会用日常生活用语。当孩子对英语产生了兴趣，积极性就会提高，学习就会变得主动，效果就会事半功倍。没有压力的逼迫，孩子学习起来自然就会开心，也就为小学、中学乃至终身的语言学习创造良好的开端。

　　家长：那孩子学习英语英国采用什么教学方法呢?怎样能让孩子既有兴趣学又有一定的学习效果呢?

　　夏老师：任何年龄段，任何学科都强调教学方法的多样性。学前儿童英语教学尤其如此，应避免进入小学化，成人化的模式。教师和家长的教学要生活化：以口语为主，多使用实物、图片、简笔画、玩具等辅助工具，使知识具体化;教师要根据儿童爱玩，活泼好动的特点，采取猜谜、唱歌、游戏、表演等形式，让孩子在玩乐中学习英语。

　　线话小编温馨提示：

　　兴趣是最好的老师，要想培养孩子学习英语的积极性，首先应该培养他们对英语的兴趣。孩子们尚处于思维的成长阶段，他们的认知能力十分有限。因此，我们一定要在他们认知世界的有限范围里，寻找到最适合的方法来调动他们的积极性。希望线话英语可以成为家长与孩子的最佳选择，详情请登录线话英语官方网站进行查询。

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