广东省实验中学老师的感谢信：中大附外您们的学子我放心

　　中大附外的各位老师好：

　　我是广东省实验中学的一名普通班主任，有幸班里有一位毕业于中大附属外国语实验中学(简称中大附外zx.czwie.com)的优秀学生子扬。出于班主任的敏感，从高一入学时候起，我就注意到子扬的言行举止与其他学生的不同，文明、活泼，思维活跃，乐于助人。一个学期下来，子扬不仅学习成绩名列前茅，课外活动也十分积极，还参加了物理兴趣小组，正积极与小伙伴合作进行机器人研发，备战年底市里举行的比赛。

　　实实在在地讲，毕业于中大附外的子扬同学并不是学习成绩第一名，但从未落下班级前五名，尤其需要强调的是，子扬的课余兴趣爱好、同学之间的人际关系，德行与艺术素养，这些在班级里都起到了带头的作用。可以说他的综合素质是班级最高的。我想这要归功于中大附外国际班的教育模式。

　　我以前带过的学生，要么成绩优秀性格却很木讷，要么个性活泼却只会调皮捣蛋。而这一届学生，从中大附外升学过来的子扬，不仅自身素质发出了耀眼的光芒，他还带动了其他同学的学习积极性以及全面发展的这么一个风气。现在我们班级是全年级最优秀的班级，我想这该有子扬同学一份功劳。

　　我曾经找过子扬同学，问他何以取得这么好的成绩，何以成长的如此优秀，他懵懂的眼神脱口而出：“我初中三年，老师就是这么教育我们的。”我瞬间明白，一个学生的发展，老师的角色起了多么大的作用，我深深佩服中大附外的老师以及教学模式的同时，也深深地感觉到自己肩上的责任。自此之后，我经常利用课余时间找子扬同学聊天，一方面了解他的学习与生活情况，一方面感受一下中大附外出来的学生的气质，从而改进自己的教学管理方式。

　　在真正接触子扬之前，老师之间口耳相传，也对中大附外国际班的教学模式有所了解，只是从未想到这种模式培养出来的学生如此优秀。我虽不才，却也在教师这个行业做了近20年，以我对子扬同学的观察和对教育的敏感性，我想中大附外率先开展的这种“国际班教学模式”，“美式最牛课堂”等先进的教学理念会是一种趋势，国家重视教育，要把利于学生成长的教学方法和理念推而广之，作为国内推行国际教育的鼻祖，中大附外还有很多值得我们学习的地方。

　　我带的这一届学生也很快面临毕业，我看好自己的班级，更看好子扬;我感谢子扬带动了全班同学的发展，我更感谢中大附外培养了这么优秀的学生。