中国经济网石家庄5月6日讯（袁君霞）5月6日，石家庄市教育局组织专家学者、老师与家长代表，在石家庄24中，进行了一场特殊的教学探讨“生命教育——青少年性教育研讨会”。

　　卫生部艾滋病专家咨询委员会委员、中国性学会副理事长朱琪教授，中国社会科学院研究员、资深性教育专家陈一筠、广西中医学院刘力红教授、北京师范大学应用心理学博士曹丽清等国内知名专家，与三十多位教师、家长代表一起参加了研讨。

　　性教育现状：学校家长不知道从哪里讲

　　“我的儿子刚刚9岁，一次我有事送他到一个朋友家住了一天，朋友的孩子是个女生，我儿子的同学就笑话他，对着同学们喊：‘某某跟某某睡觉了’！并学着动漫里的口吻，‘在一个漆黑的夜里，某某脱掉某某的裤子’”，让我的儿子委屈得直哭，而笑话他的男孩只有8岁！”来自石家庄石家庄高新区第二小学班主任张会存无奈地说，现在的小学，一年级的班级里，如果没有搞对象的，就不正常，到了五六年级，这种现象更加普遍。

　　42中的张立梅老师知道性教育课非常重要，但不知道该如何引导孩子上性教育课，只因这个话题太敏感。学校一般管的很严，但是社会上的学生妹人流增多、甚至寒暑假之后出现“人流季”，让老师们很忧心。

　　大学生家长王英（化名）也表示，孩子不在身边，每天都在担心孩子会不会在性问题上出状况？每每看到大学旁边的日租房，王英都会担忧自己的孩子会犯错。

　　石家庄教育局副调研员马长福称：目前，由于受网络、社会种种不良信息的诱导，中小学生性罪错的现象屡屡发生，比如小学生早恋的多发，青少年人流堕胎的日益增加，都给家庭和学校增加了巨大的压力。

　　马长福表示，过去关于生命教育、特别是性教育，没有具体的教程，许多学校都是空白，但性教育关系学生一生的幸福，所以利用这次研讨会进行一次探讨和交流。

　　记者了解，现在一些教育机构也在进行性教育，但是，许多教育机构是迷茫的，没有方向，甚至出现幼儿园为孩子们办集体婚礼的怪现象。有关性教育最多的方式是如何使用避孕套的教育，但一个现实是，自动避孕套机到处都是，每到艾滋病宣传日避孕套宣传铺天盖地，而未成年人人流堕胎人数连年增长。

　　“避孕套教育”有危害 道德人格教育才是根本

　　中国社会科学院研究员，中国性学会青少年性教育专业委员会主任陈一筠说，没有性伦理、性道德的性知识教育只能是一种刺激与诱导，对青少年过早的性教育刺激提前性行为。

　　对一些专家大力鼓吹的“避孕套教育”，卫生部艾滋病专家咨询委员会委员、中国性学会副理事长朱琪教授说：“我们正在犯美国人犯过的同样错误——过高估计避孕套的安全作用，而没有告诉青少年们：人格教育和健康家庭教育是惟一的选择。避孕套教育危害多多，由于‘安全套’教育是在学校进行的，学生会很自然地认为学校并不反对他们发生性行为，消除了对学校处分的顾虑；也因为学校推行‘安全套’教育，学生就有了理直气壮地拒绝父母反对性行为的理由；再由于只讲‘安全套’安全可靠，不讲或很少讲失败风险，这就从心理上解除了对怀孕和性病艾滋病的畏惧。三个引起惧怕的因素一旦同时消失，学生们便获得了性的行动自由。”

　　朱琪教授认为：以人格（道德）为基础的性健康教育（有导向的性教育，也称婚前禁欲或性纯洁教育），在传授性生理和性心理知识的同时，着重性道德教育,以科学道理阐明婚前性行为的多重危害；婚前禁欲对身心健康和发展人际关系有着重要价值，更不会影响健康；相信青少年对性冲动有自我克制能力，明确教育和指导青少年拒绝婚前性行为。这种性教育既重视人的生物性，又重视人的社会性，有利于青少年的健康成长和社会的健康发展。

　　而以避孕和预防性病艾滋病知识为基础的性教育：在进行性生理和性心理知识教育时，着重避孕防病知识。虽然也提及要对性行为负责，但是对于是否发生婚前性行为采取中立态度，由青少年自行决定。这种性教育只看到人的生物属性，而忽略人的社会属性。对于婚前性行为危害的认识仅仅限于怀孕和性病艾滋病，看不到婚前性行为产生的不良心理社会效应会对青少年的身心健康成长和一生幸福产生长远和深刻的消极影响。

　　避孕套教育不能代替性教育，它只能给人们造成心理上的安全感，使人们更麻痹、更丧失警惕性，促使性病、艾滋病的流行与蔓延。“洁身自爱”，才是惟一保护自己、家庭、社会，健康向上的唯一的办法。

　　会上，专家还对社会上流行的“无痛人流”、“手淫无害论”的一些诱导青少年放纵的说法，以理论和大量案例给予了批驳。来自国内知名中医、广西中医学院刘力红教授表示，一些专家甚至在鼓吹手淫无害论，这个理论害了许多青少年，摧残了他们的人生，使许多青少年沉迷黄网手淫不能自拔，我们的老师和家长，一定要告诫孩子们，手淫是对自身元气精神的一种损伤。