观察林格米蒂英语的课堂，细心的家长可能会发现，孩子们在林格米蒂学习英语的过程中，通常老师们都会拿出闪卡，游戏道具等工具，还会在唱歌的时候配合 着相应的动作，通过这些将抽象的语言具化的方式进行教学。其实这一过程，是在把语言的输入进行有效的处理，或者叫可理解性处理，这样能够帮助孩子顺利地输 入语言。而没有进行过可理解性处理的教学，是无法让孩子输入语言的。

　　这同时也说明了一个问题：在孩子英语学习的早期阶段，外教并不存在明显的优势。在英语课堂上，无论是中教还是外教，都必须按照可理解性输入的规律进行 教学，都必须借助图片、课件、教具和夸张的身体动作来让孩子理解所学内容。认为只要孩子在外教课堂上就能获得大量的自然英语输入是不切实际的。

　　虽然外教在教学方式上无明显优势，但是林格米蒂英语并未完全摈弃外教，而是采取中教外教1:1的模式，将中外教的教学科学搭配起来。中教利用在线互动 课程进行教学，而外教则专攻纯正发音。这样就将中教和外教的教学重点明确地分开了，需要进行可理解性处理的新知识，新内容，由中教借助先进的教学工具和科 学的在线课程完成，这一过程将充分调动孩子的主观能动性，教师在课堂上只起辅助作用。如学习数字相关的内容，林格米蒂英语课堂将为孩子展示诸多与数字有关 的情境，如打电话、密码箱、大转盘等等，并鼓励孩子主动去根据提示拨打正确的电话，或者打开密码箱寻找宝藏……一切新知识的获得都融入快乐的游戏情境中。

　　虽然林格米蒂的课程中自带纯正的北美英语发音，为了保证孩子与地道北美文化的充分沟通与交流，林格米蒂的口语课程全部由经过严格考核和专业认证、具有 丰富英语教学经验的外教完成。经过中教课堂对新知识的充分接触和深入理解，进入口语课堂后，孩子们将运用所学的知识与外教老师进行充分的探讨和学习，纠正 自己的发音，学习科学的发音方法，并习惯西方的语言表达方式和思维方式。通过“中西合璧”的一套完整教学，孩子们对英语的理解将更深入和牢固，运用更加自 如，更重要的是，培养起来的英语思维将为孩子们成为一名合格的世界公民奠定坚实的基础。

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