作为家长，面对当今中小学英语考试和教学不断出台新的政策难免无所适从。在这样的大环境下，我们该如何看待孩子的英语学习和素质教育?怎样在孩子成长过程中不再折腾，而是用有效的方法成就孩子的素养，把他们培养成成中国的国际人和国际的中国人?

　　在六一儿童节即将到来之际，北外青少北外、金源、万柳校区特邀北京外国语大学教授、北外青少英语首席教学顾问曹文开展“悦助成长”专家讲座。曹教授将专业性、全球性的视角，解读家长的困惑，与大家一起分享当前形势下孩子的学习策略以及成长规划。

　　回顾英语在我国的发展历程：从1949年，俄语替代英语成为第一外语;到30年后的1979年，改革开放开始，小学重新开设英语课，进入教学课 程体系。1983年，英语进入高考，与语文、数学同样的分值，到30年后的2013年，兴起英语系列改革。曹老师认为时代进步，改革、创新是必要的。教育 改革主旨在于提高孩子的素质教育，减轻孩子的学习负担。

　　但是，现在的英语教学/学习究竟存在什么问题?这些措施是否能够有效地解决这些问题呢?家长是等结论还是先下手呢?

　　“The limit of my language is the limit of my world ”(语言决定了孩子物理和精神疆界的边界)

　　曹文教授指出：“青少儿英语教育应当树立正确的教育观，摒弃传统教育中一切以应试为目的的教学理念。”她说，“因为4岁的孩子可能不懂任何一种 语言的含义和文化底蕴，可是好的启蒙会让孩子有学习的兴趣，少儿英语培训绝不是为了考试，而是真正培养孩子对英语的兴趣。”北外青少英语正是深刻了解这一 点，特别为4-18岁中国孩子在不同年龄阶段设立了不同的教学目标，真正从小培养孩子对英语的兴趣，让英语学习成为一种乐趣。

　　怎样看待青少英语培训?如何做好青少英语培训?曹教授说：“孩子需要引导”她还分享了北外青少英语的课程体系。北外青少英语为4-18岁中国孩子在不同年龄阶段设立了不同的成长目标，到高中阶段可以实现参加国内高考、留学世界名校等7大选择。

　　讲座结束后，家长们提出了很多问题。一位妈妈问道：“如果计划留学，如何为孩子选择学校?”曹教授说：“你不要替孩子做决定，不要强加给孩子你 的意志，多带孩子了解世界文化，让孩子自己来做选择，当然语言一定要过关。让孩子有自己的故事，知道自己喜欢什么，愿意为什么而坚持，而不是没有思想浑浑 噩噩。接触不同的文化，才能有思想的碰撞，产生批判性思想，语言的魅力就在于她是了解世界的钥匙，任何一种语言都是。”

　　北外青少英语由北外和外研社共同创办，依托大学及出版社强大的教学资源、师资力量及学术平台，致力于培养具有综合素养的国际化人才，为中国4-18岁青少年提供完整的英语教育解决方案。

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