大概从一岁左右，我们就开始学习说话，从最基本的称呼、词语逐渐到完整语句，但是掌握了最基本的发音技巧还远远不够，我们还要通过不断地学习掌 握用语言表达情感、用语言合理阐述的技巧。但是无论是在哪种场合，或面对何种对象，语言表达中停顿技巧都十分重要。全国青少儿播音主持专业委员会 (010-68608415)的专业老师专门向我们介绍了一些语言表达中的停顿技巧。
该老师介绍说，无论是在播音主持、朗诵中，还是在日常交谈中，停顿技巧都对情感表达、逻辑性发挥着至关重要的作用。常见的停顿方式主要有语气停 顿、语法停顿、逻辑停顿、心理停顿等。其中，语气停顿是指有些句子如果在不同的地方停顿，意义不同，甚至会完全相反。如：“他望着我笑了起来”，若在 “我”后面停顿，是指他笑了起来;若在“望着”后面停顿，是指我笑了起来;语法停顿是根据句子的语法结构所作的停顿。这种停顿，一般根据标点符号进行时间 长短不一的停顿，凡有标点符号的地方都应有适当的停顿，停顿时间大体是：句号>分号>冒号>逗号>顿号。至于省略号，、破折号、 感叹号、问号等，要根据其使用的地方和表情达意的具体情况来确定停顿时间的长短。另外，章节停顿>段落停顿>句群停顿>句子停顿;逻辑 停顿，是指在朗诵过程中，有时为了表达某种感情，强调某一观点或概念，突出某一事物或现象，在句中没有标点符号的地方作适当的停顿，它不同于前两种停顿， 逻辑停顿是最小单位常常是一个词;心理停顿又称感情停顿，它没有固定的模式，即可以在句子开头停顿，也可以在句子中间或结尾停顿。前几种停顿，停顿的时间 都较短，通常最长都只能是几秒钟。而心理停顿，可短亦可长，短则几秒，长则几十秒，甚至几分钟，由表达者根据所表达的内容或情感的需要，自行设计和掌握， 运用得好，可以产生很强的艺术效果。
全国青少儿播音主持专业委员会(www.byzckj.com)的老师最后总结说，只有合理运用停顿，并结合语气、语势技巧，才能更好的将自己所要表达的内容完整、正确的展现出来，这对于我们的日常生活以及播音主持专业的学习都至关重要。
