2012年3月，李建娥来到爱因森，成为了两年制“技能+学历”就业班的一名辅导员。至今，李建娥的辅导员工作一做就是两年半的时间。

　　中秋节期间，学院装潢艺术设计8班的学生王俊找到了李建娥。王俊为了表示自己对于李建娥的感谢之意，给她送来了很多礼品，希望借中秋节之际送上自己的心意，感谢李建娥一直以来的关心和照顾。

　　李建娥多次婉拒，学生却坚持不肯收回。学生走后，李建娥主动联系了纪检督导处来解决礼品问题。最后，经过学生处处长李朝阳与家长、学生的再次沟通后， 学生和家长都坚持不肯收回礼品，并且王俊已经毕业，最后只好将所有礼品收下，并在教师节当天发放给学历校区所有教职工作为节日礼物使用。

　　也许，在别人眼里看，这只是一件有关于节日礼品的小事，但是，在李建娥看来，这着实是一件大事。她认为，学生、家长想在节日感谢老师的心情可以理解， 但是礼品其实大可不必送。“我非常认可学校‘以父母之心育人，帮助学生成功’的办学理念，与礼品相比，学生学有所成、成长、就业才是身为辅导员老师最想要 的礼物。”李建娥坦诚地说。

　　这件事成为了李建娥辅导员工作中的一个小插曲。

　　说到本职工作，李建娥还有更多感触。那么，究竟怎样做才能胜任辅导员工作?怎样做才能成为受学生欢迎的辅导员呢?

　　对于这个问题，李建娥认为，辅导员工作需要更多细心、踏实、认真，最重要的一点就是把每一个学生都当做自己的孩子一样照顾、辅导、教育。

　　至今为止，两年多的辅导员经历让李建娥工作起来越发得心应手，始终怀抱关心学生的初心，她俨然已经成为了班级所有学生的“大家长”。只要学生有困难， 她就会在第一时间帮助学生处理;只要学生有问题，不管是学习还是生活方面，李建娥都会出现在学生的身边;有学生生病了，她都会不分昼夜看护学生。日常工作 中，除了要尽职尽责的做好辅导员工作，李建娥还会积极主动地承担部门事务。

　　说到未来，李建娥认为自己还会坚守在辅导员的岗位上，为学生提供更多的帮助。