圣上作文一改传统作文培训本末倒置的教学方法,采用新颖的教学方式帮助孩子更好的梳理倾诉冲动。
小学生作文不同于初、高中为应对考试而进行写作,所有不用追求过于华丽的词藻。可以说“作文就是说话”,每个孩子都有着强烈的倾诉冲动的,好的作文培训就是引导和满足孩子的倾诉冲动。说话没有特别的技巧,需要的只是进行真情实感的表达、记忆和逻辑,表面上是孩子们不会组织语言,事实是没人帮助他们理清事情的逻辑(时间空间顺序、因果顺序等)。尽管有些孩子天赋异禀,生来就会组织语言,但大多数孩子是需要进行不断的练习。
另外很多孩子觉得自己没什么东西可写,多数是因为孩子们被”限制“了,这也不能写、那个也不太好,于是孩子就在心照不宣的在作文里面编故事,人人都扶老奶奶过马路、拾金不昧等等死板的写作内容。其实孩子们的想象力和感悟力更为丰富和敏锐。
在圣上作文培训班的课堂上,学生是主体能够在老师的引导下主动学习,课堂教学融合了童话、游戏、故事、表演、歌舞以及各种实践活动,孩子们自己主动参与到圣上作文寓教于乐的课堂活动中,探索式的学习法,保证孩子高效的学到应该学习的知识。同时老师注重与孩子进行语言交流,鼓励孩子完整地叙述事情,完整地表达自己的情绪。帮助孩子们整理思路,完整地、清晰地叙述自己的看法,达到以情促知、以知增情、情知交融的教学境界。
圣上作文以清华大学文学资源为平台,其研发团队以清华大学博士和海归博士为主,采用美国的教学方法,针对小学生年龄及心理特点,凭借全方位案例式教材,探索式教学法,精准式跟踪服务形成了一整套创新授课模式,彻底改变传统作文培训机构被动的教学局面。
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