目前，越来越多的家长选择让孩子就读国际高中再升学国外大学。家长在选择国际高中的时候，往往会陷入一个误区：如果已经确定要留学的目的国，必须从该国所开设的中学课程里选择。如去英国选择A Level, 去美国选择美国高中和AP,去加拿大选择BC或安省课程，去澳洲就选择澳大利亚课程，剩下只有IB才是各国通行的课程。其实，这样的选择是因为家长对国外大学的招生和中学教育体系的不了解导致的，往往会有所偏颇，把次要的考虑因素作为第一选项而错过了选择到最适合孩子的学校的机会。

　　事实上，对于国际学生申请国外大学来说，是不是就读本国的中学课程不是招生官决定录取与否的重要因素。众多的国际课程都是被国外大学广泛认可的。招生官们关注的是申请学生在这个课程里的具体表现，如学习过的学科和成绩、老师评语、标准化考试的成绩;而除了学业成绩，国外大学招生官也非常注重学生的全面素质，如课外活动、社会活动的经历、兴趣爱好和相关成就、体现在个人自述(PS)、作文(Essay)和推荐信(Recommendation)等;有的学校还需要面试。

　　以美国为例，美国大学对全球主要的高中课程体系都认可，包括中国高中课程。而美国本土的高中并不是一个全国统一的标准化体系。美国各州教育行政主管部门只确定高中学术的最低标准和要求，具体课程设置学校方有很大的自主性，如有的学校还会加上AP课程，有的则没有，美国大学入学也需要用ACT, SAT 这样的标准化考试来衡量全美中学生的学术水平。所以，在境外合作办学的可能只是某一所美国高中，其出具的成绩和结果并不会让美国大学的招生官给予特别的青睐。

　　又譬如，开设剑桥A Level和IGCSE课程的上海耀华学校，其毕业学生第一留学目的国是美国而非英国，大约比例为60%，其中不乏全美排名靠前的综合大学或文理学院，亦或全球顶尖的艺术学校，许多同学还凭借A Level成绩获得美国大学学分免修。这也从另一面证明了A Level学校主攻英国方向的观点是错误的。而耀华学生之所以能在美国方向获得好的录取，除了A Level课程体系受到美国大学广泛认可外，更重要的是上海耀华学校的课程设置和教学理念。

　　首先，上海耀华学校的IGCSE和A Level课程各开设了十几门的科目供学生选择，涵盖了语言、数理、商务、社会科学、职业技能、艺术音乐;其次，上海耀华学校注重全人教育和品格发展，学生广泛参与大量的课外活动和社会实践，使学生具备健全的人格，优秀的品格和全球的视野;这些都是和国外大学对申请学生的要求相匹配的：具备全面知识结构和跨学科研究能力，具备社会责任感和适应力、领导力的未来人才。

　　综上所述，选择国际应该重点考察学校提供的学科选择、教学方法和理念、师资、升学结果等综合因素。至于是A Level还是IB还是美高，真的不是那么重要!