“富二代”作为社会的特殊群体，他们的一举一动总是招来舆论的目光。有关富二代的评价也是褒贬不一。“富二代”们除了有着得天独厚的家庭优势之外，他们的名字更多地和“炫富”，“嚣张”、“无知”等联系到了一起。深圳某汽车贸易集团的李小姐就表示，作为富二代的她一方面享受父辈创造出的光环，一方面在光环下倍感压力——这些成功企业家的子女，在富足的独生环境中成长，没有历经过挫折，在人生历练上比普通人家的孩子少了些忧患意识，这也为“创一代”的父母们出了个难题——如何能改变孩子不能吃苦，不愿吃苦的心理状态?往长远一点来看，家长又该如何培养孩子具有未来企业接班人的素质?如何培养出能力突出的管理型人才?

　　很多“富二代”在继承上辈的家业后，想的更是发扬光大并打造“百年老店”。可是根据麦肯锡一项关于家族企业的研究结果表明：全球范围内家族企业的平均寿命只有24年，只有30%的家族企业可以传到第二代，能传到第三代的企业不足总量的13%，而只有5%的企业在三代继续生存。

　　作为中国首个创二代社会大学，北京世华管理学院院长姜岚昕针对这个问题作了深入探索，他提出：“我们不仅要帮助年轻的“创二代”们树立健康的世界观和价值观，更要帮助他们发展全球化视野、跨文化的管理能力、引领变革的领导力和创造性的行动力。以‘创能量、创境界、创财富’的核心价值观，致力于将世华管理学院成为一个用精英造就精英的地方!”

　　经过多年摸索，姜岚昕成功创新设计了专门针对创二代们的素质培养方案，凸显了世华教育特立独行的风格。北京世华创二代教育咨询有限公司完全针对中国家族企业接班人、海归、青年企业家而定制。依托于北京世华智业集团，世华集团创办十三年以来，通过整合中国最优质的教育资源和商业智慧，经过十三年教学实践，研发出适合新一代企业家学习的课程体系和独创的体验式教学方式，帮助学员发展全球化的视野、跨文化的管理能力、引领变革的领导力和创造性的行动力。

　　首先，北京世华管理学院针对创二代的培养对象有严格的标准。只选择优秀的学员入学，让中国优秀青年商界精英聚集在一个平台。其次，专门为创二代研发了课程体系，引入西方在管理学、心理学、脑科学及家族教育领域的研究成果，与中国传统文化智慧相融合，采用“基于核心知识框架和家族实际的问题导向式”课程设计，以“修齐治平”为次第，以“内圣外王”为依据，以“行动学习”为载体，有针对性的培养学员拥有一种全新的思维方式，更有力的驾驭企业和应对环境。再者，以独创的体验式教学模式对学员进行引导。“开放式校友平台+小班授课+导师辅导+个性化实践”，借鉴欧洲工商管理学院、美国创造性领导力中心(CCL)、哈佛商学院、斯坦福大学商学院等国际商学院教学改革创新的成功经验，基于中国文化背景和商业环境，满足学员个性化学习成长、社交及商业拓展等需求。最后，以深度企业考察为创二代提供实战体验。通过“标杆企业学习+家族企业案例教学”，将课堂搬进企业，采用行动学习的方式，在导师的带领下走访各领域优秀企业，现场标杆学习，并展开讨论，有效开拓学员视野：同时，将课堂搬进学员企业，通过深入考察和交流，现场案例教学，激发学员创新思维。为学员提供了一个相互尊重、深度交流、共同成长的交往平台，帮助学员获得知识与情感、能力与人脉的多重丰收。在这里，这些 “未来企业接班人”的个性化领导力得到提升，知识与实践之间的差距缩小，完美地达到了“学以致用，知行合一”的效果。

　　姜岚昕的努力没有白费，于去年12月在大连世界博览中心隆重举行的“2014年第十届中国教育培训行业发展年会”上，前来参加年会的很多校长表示对北京世华管理学院的培训项目很有兴趣，从详谈到签约，都让创二代首选学院的工作人员应接不暇。