2015年4月，又准备到高考来临之际，高中生和家长都憋足了劲要走好这根独木桥，考个好大学。但也有这么一支队伍异军突起、日益壮大：那就是把眼光投向海外院校的出国留学队伍。根据教育部数据统计，2014年我国出国留学人员总数为45.98万人，其中自费留学占了42.30万人，其中高中生出国留学占的比例超过30%。

　　在这支出国队伍里，高中生和家长大多有这样一个想法：如果能考上国内理想的高校和专业，就不出国留学;如果考不好，就出国留学。但是，高考发榜后，是否马上就能办出国呢?是否因为高考不理想就盲目选择海外院校有录取了再说呢?决定了留学，高考是否还参加?高中生留学究竟利弊如何?国外大学对我国高中毕业生有什么样的入学要求?哪类学生更适宜出国留学呢?本文将通过采访数位国际教育行业的专家对这些问题进行剖析，给高中生和家长中肯的建议和指导。

　　采访专家：广西大学中加雅思海外升学规划部蒙总监

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　　问：高中生申请国外大学，都有些什么要求?

　　蒙总监：简单地说可以分为学术与语言要求–学术要求第一是高中毕业证，这个只要学生能顺利通过会考就能拿到，不需要参加高考，第二是高中成绩单，所有期中、期末考的均分达到总分70%以上;那语言要求就是雅思或者托福的成绩了，国外本科入学雅思要求一般是6到6.5分，托福一般是90分。

　　问：如果6月高考考不好了，马上选择出国读大学，时间能衔接吗?

　　蒙总监：如果6月高考成绩不理想，要马上就读当年9月国外大一是不可能的。因为申请任何一个国家的大学录取通知书以及办理签证的周期，至少需要6个月，而去往美国则需要10-12个月的时间，申请越好的院校周期越久。所以，如果高考成绩放榜后再开始办理的话，最早也要第二年的2月才能入学。

　　采访专家：广西大学中加国际学院国际交流中心GAC教学部黄主任

　　详询电话：0771-3227100

　　问：国外大学和中国大学到底有什么区别?

　　黄主任：从教育模式来说，中外差异非常大：国内普遍采用灌输式的教育，就是老师讲、学生听的模式，教育目标是知识的普及与传播;而国外课堂的老师更像一个引导者，启发学生去完成各种任务，更加推崇培养学生的原创性与灵活性。从考试制度来说，国内的考试形式比较单一，闭卷笔试，或者论文答辩;而国外除了有和我们一样的，还有演讲、科学调研报告、学术论文、现场小组讨论、抽话题角色扮演等考核方式，能比较全面地分辩和考核不同学生的不同能力。另一个大的差异，就是学生的学习态度：在国内，学生学习大多是认为被父母逼的、被生活逼的，而且大学毕业没压力，所以主动性和独立性差，学习态度往往不积极;国外大学采用宽进严出的制度，每一个学生都必须独立拼搏才能毕业，而且整个社会文化也好、教育制度也好，都要求学生必须对自己的学习负责，他们学习是为自己学习。

　　问：目前大学里1+3或者2+2的国际预科比较多，到底有没有用，怎么选择?

黄主任：首先要看这些国际预科的认可度：有些课程打着国际预科的名号但实际上没有任何的国际认证，而只对接1个或者某几个国外大学的国际预科，学生的选择面很受限。其次要看这些国际预科的课程设置：有些预科课程是国际认证的，但上课的是中国老师，用的是中国课本，采用的是中国应试教育，根本没有达到让学生接受西方教育目的，学生出国后也将面临很大的问题。目前我们广西大学中加国际学院的GAC全球大学预科(www.gac-gx.com)，就是广西高中生和家长很关注的一个1+3国际预科项目：GAC预科获得美国教育委员会ACE的推荐，得到澳洲官方学历评定机构VETAB 认证，GAC预科的成绩和证书可以申请全世界3300多所高等院校，同时可以根据学生的成绩获得160多所世界名校的学分转换，最多可以换1年。我们严格控制教学质量，上课采用全外教原版国外教材，外教都是经过合法途径招收的，专业对口。学生在GAC预科学习的9个月里，可以大幅度提升学术英语能力、领导能力、自主学习能力、创新能力，可以适应国外教育模式，达到国外大学入学的语言以及学术要求。经过我们多年的统计，同比常规留学的学生，GAC预科的学生在国外大学能更快地度过思乡期，更好地完成国外大学的各项任务，更容易成为学霸，并且能按时毕业。

　　高考的不断改革所暴露的中国式“应试教育”的问题受到了广大学生和家长的关注，同时因为就业形势严峻，愈来愈多的家长考虑将孩子送到国外接受高等教育。2014年全国高考弃考学生近百万，其中近一半的学生是因为选择出国留学。出国留学已经成为一种越来越被大众接受的选择，一种高考后的备选项，甚至是一种绕过高考的罗马大道。希望经过本文的分析，让广西的高中生和家长对高中出过留学的准备事宜有个比较清晰的概念，大家可以登录网站 www.siscliuxue.com，或详询0771-3227100广西大学中加雅思了解更多信息。